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    北京11选5开奖结果:两教授跨校打造新工科“金课”

    【字号 日期:2018-11-24 16:45:48

    11选五顺口溜 www.talkk.net   新华网沈阳11月24日电(记者王莹)一名教授授课,另一名教授异地参与教学,学生展示分享小组讨论成果,老师和学生现场问答、互动……近日在大连科技学院的课堂上,校长张福利教授和清华大学刘大成教授通过远程视频合作教学,呈现了一堂生动鲜活、信息量丰富的新工科示范“金课”,在场师生获益匪浅。

      当前,一些高校在人才评价中存在唯科研、唯论文做法,使得重科研轻教学的倾向一度蔓延。今年6月,教育部部长陈宝生讲话提出,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣,真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。

      大连科技学院校长张福利认为,所谓“金课”,就是以学生发展为中心,将探究式、互动式、启发式教学模式纳入课堂教学,以学生素质和能力发展为课程设计的出发点,通过教学模式的创新,使课程内容有用、有趣、有效,受学生欢迎,满足学生需求。

      “金课”如何上?经多年研究,张福利探索把问题导向式学习与创新创业思维有机融合。“问题导向式学习是基于美国学者提出的理论,相对于传统的听讲、阅读、示范等低效的被动学习方式,更加注重抛出问题,激发学生开展小组讨论、实作演练、转授、立即应用等高效的主动学习方式。我们又进一步结合创新创业思维中的发现问题、解决问题、总结成果、研发产品的思路,形成了现在的教学模式。”

      课堂上,现任清华大学互联网产业研究院副院长兼物流产业研究中心主任、博士生导师的刘大成教授,通过远程视频的方式与现场师生分享了他对新零售、消费场景等课程知识点的看法。他指出,互联网消费把过往产品到达需求的概率低、路径长的状况彻底改变。个性化需求使多元的个性化产品更容易找到它的市场和消费者?;チ瓜押托枨罂梢砸欢砸?、低成本、高效率的完成精准对接。另外,互联网使得大数据逐渐集约化、高价值化、资产化,其中的机遇和风险是并存的。

      “通过新的教学模式,打破学校和社会之间、学院与学院之间、专业和专业之间、学生和学生之间的边界,在教与学之间形成‘你中有我,我中有你,深度融合,形成伙伴’,使学生从倾听者变为讲授者,从被动变为主动,教师从讲授者变为导师,教学效果获得凸显。”张福利说。

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